方案教学活动相对可划分为方案主题的确定、主题网络的编制、方案教学的实施、方案教学的回顾等四个阶段。
一、瑞吉欧方案实施中的教育机智
瑞吉欧方案实施的不同阶段体现着各自凸显的教师教育机智,并不存在一一对应的关系,只是某一教育机智在方案实施的某一阶段表现较为明显,其四种机智在每一阶段也均有表现。 (一)方案确定时的敏感性 “方案教学”可供选择的主题范围是无穷的,而主要来源于儿童的日常生活经验和兴趣。瑞吉欧幼儿园的一个经典方案——恐龙方案,就是教师通过观察看到孩子们经常带很多恐龙玩具来学校,发现这些庞大、有力、带有攻击性的恐龙经常使幼儿感到新奇与刺激,了解到了儿童对恐龙的浓重兴趣,也认为可以利用这个机会加深他们对恐龙的进一步认识,于是决定与幼儿进入深入的恐龙研究。
从上述恐龙方案主题的确定可看出,瑞吉欧教师拥有一双善于发现的眼睛,发现儿童的兴趣所在,及时捕捉能够引导幼儿发展、潜能发挥的教育契机,敏锐地判断主题是否对幼儿有吸引力、是否与幼儿的生活相关、是否使幼儿运用已掌握的一些读、写、算、绘画等技能、是否有利于幼儿之间的互动、是否有利于幼儿的主动探究、是否有利于幼儿与家长的交流等等。
荣经理
| 法定代表人 | 荣海超 | ||
| 注册资本 | 200万人民币 | ||
| 主营产品 | 幼儿园户外大型实木玩具,滑滑梯,大型碳化积木,户外攀爬架,室内桌椅等 | ||
| 经营范围 | 游乐设施、玩具、木制品、家具、体育器材加工与销售;五金工具、日用百货、塑胶跑道销售;园林景观工程设计、施工。(依法须经批准的项目,经相关部门批准后方可开展经营活动) | ||
| 公司简介 | 菏泽可凡游乐设备有限公司是一家专业生产幼儿园木质户外游乐设备集研发、生产、销售于一体的企业。公司主营产品包括:儿童游乐设备、幼儿园木制滑滑梯、户外攀爬架、走廊架、大型碳化防腐积木、幼儿园桌椅、体育器材等游乐设施。我公司经过不断的改革创新,现已开发出优质幼儿木制桌椅、室内立体攀爬墙、各功能室配套、户外大型攀爬游乐设施等各种产品。“态度决定一切,细节决定成败”是我们一贯坚持的基本原则,为实现客户的潜在 ... | ||









